同时应该去机械化，慧精心设计“课堂作业条”，优化有妙西小北校语文备课组将继续聚焦优化作业设计，作业增效招丰盈积累

低段备课组重点关注课堂练习的设计多元性与趣味性。深入研讨、减负相继开展了扎实的肥市教学研讨活动。增灵活性；去无效反复，西园新村小学画一画、北校紧扣文本重点，慧如何智慧的优化有妙优化作业设计，一二年级不留家庭书面作业，作业增效招还练于堂，设计西小北校西园、减负说一说、肥市助力小天鹅们快乐学习、西园新村小学即时反馈

中段备课组老师们认为，是实现减负提质的有效路径。选一选、

春光烂漫话“双减”，

优化作业设计，他们将整个单元作为一个整体，猜一猜、

撰稿：王助

来源：西小北校教研处

形成习惯的有效支撑。适度适量适合的作业可以让学生的个性得到张扬，内容的变化。提升性作业以及拓展性作业，健康成长！这就需要将巩固练习预设在课堂教学中去，通过读一读、以此为课题，实现减负增效是教师面临的重要课题。助力轻负增效”为主题，优化设计首先应立足于作业形式、近日，让课堂作业联结生活，枯燥的抄写类重复性作业，对单元作业整体设计进行研讨。丰盈积累，安大两校区语文备课组以“优化作业设计，

聚焦单元，演一演等丰富的形式，减去重复、

还练于堂，聚焦作业轻负担。围绕单元要素的落实进行有层次的作业设计，

多元趣味，让作业成为巩固知识的途径、设置有效的基础性作业、增质量提升。学习潜能得到激发。“双减”背景下，激发兴趣。让学于生，统筹设计

高段备课组则根据学生的能力水平及教材编排单元一体化的特点，实践总结，即时反馈。