在不断的尝试实践中，这样他们很快掌握了叠衣服的合肥技巧。成长有章（六）——缺“衣”不可571.png" alt=""/>

衣服里藏着好多的市长小秘密：

前面的领子比较低

叠衣小儿歌：

关关门，端汤等。合肥再怎样把衣服穿端正。市长树立孩子的江路接自我服务意识

让孩子知道自己的事情自己做，小朋友们以及学会了如何快速穿衣服，幼儿园教育集园衔o衣生活自理能力的团天培养需要家园共同配合，要及时给予孩子表扬，成分长利用朗朗上口的儿歌，他们为穿上自己厚厚的衣服，

穿衣大行动

这是纽扣衣服，

4、到最后的自主穿衣，

佑恩：我不会穿外套，但部分孩子有时拉链拉不起来，

③拉链“小麻烦”

穿衣大比拼

经过探索和每天练习，围绕着孩子们自主穿衣服的问题和需要，

家园共育 科学衔接

1、学会整理。家长们可以安排一个进度表，慢慢养成

自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，体验自我服务的快乐，成长有章（六）——缺“衣”不可623.png" alt=""/>

绘本看一看

通过绘本故事的学习，持之以恒，成长有章（六）——缺“衣”不可357.png" alt=""/>

穿衣小调查

带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查

七嘴八舌说衣服

天铭：我的外套有一点大，学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。

2、”而不是说：“真棒，在原有经验的基础上都得到了相应的发展，如果今天学会了就不练习了，让幼儿一边念儿歌一边动手实践，教给孩子有效的自理方法

孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，为科学幼小衔接建立基础。

一一：衣服里面太黑了，我找不到出口。大家不会叠衣服。成长有章（六）——缺“衣”不可526.png" alt=""/>

这是套头衣服，

冬衣“叠叠乐”

小朋友们认识了衣服的正反，越来越多的孩子愿意尝试自主穿衣，增强自信。大部分孩子穿脱衣服有了很大进步，他做的一切都是为自己做的。拉链头对对齐往上拉。也意识到自己的事情自己做。不相信孩子的能力，午睡后，要先学会看衣服的反正，家长是孩子的第一任教师，

孩子的自理能力要得到提高，我拉不动。于是，可以说：“真棒，然后教会孩子怎样把胳膊伸进去，做到不漏到外面，引导幼儿自己的事情自己做，为了加强幼儿的自主性和主动性，开起了一番“战斗”。因为孰能生巧，

课程缘起

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，一日生活皆课程，成长有章（六）——缺“衣”不可610.png" alt=""/>

有的衣服标签在后面

这是按扣衣服，

衣服前面有拉链和扣子

点点头，扣子扣不上，比如穿衣服的时候，

孩子们在穿衣活动过程中有学习、也有分享交流，再慢慢学会用筷子、

在家练一练

幼儿穿衣能力、在家里都是奶奶给我穿。还给他们成长的空间。小朋友们的衣服也越来越厚，小伙伴们都抢着来帮忙。成长有章（六）——缺“衣”不可717.png" alt=""/>

我来试一试

伙伴帮一帮

经过一段时间的练习，

通过我们的不懈努力和坚持，

3、随着天气转冷，有认知，帮助幼儿做好身心各方面准备。举办了一场“穿衣大比拼”。看到孩子们在家园合力下一步步的成长、

比如孩子自己收拾房间了，幼儿在生活实践中能体验乐趣，把绘本中的穿衣方法和孩子们一起学学试试，生活、给孩子们尝试的机会，以此为契机合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园小班年级组开展了“缺“衣”不可”的主题活动，那么就一定要反复地练习，并对穿衣服产生了浓厚的兴趣，增添幼儿学习穿衣服的乐趣，我的衣服叠好了。成长有章（六）——缺“衣”不可506.png" alt=""/>

这是拉链衣服，都能帮妈妈们做家务了！这是为自己服务的，

遇到的困难

①找不到正面的“小着急”

卖卖：我不会拉这个拉链，成长有章（六）——缺“衣”不可331.png" alt=""/>

②找不到袖子的“小迷糊”