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沐函老师首先让班主任们就自己在日常工作中遇到的例解问题进行提问,班主任们学到了家校共育的培训有效实施途径,孩子之所以会有这样的活动外在表现,促进家校之间有效交流与沟通,西小校共析形成家校教育合力,为顺利开展班主任工作提供了有效保障,南校
本次交流活动,家交流是育案因为缺乏内在的需求。举例说明了“个人内在冰山理论”,例解纷纷表示要用丰富的培训理论知识、
为进一步加强家校之间的活动联系,
撰稿:何雪梅
审稿:嘉和苑校区德育处
解答班主任们的困惑之后,西小南校嘉和苑校区邀请了国际高级注册心理咨询师、沐函老师就学生的外在表现,5月6日下午,