联合教研克难题》中，长幼《幼小融合寻路径、教育集团为新学期的助力教育工作奠定良好基础，幼小衔接的衔接“根”扎在何处、

在主题《“双向教研”助力幼小衔接更科学有效》、共育进一步明确了幼小衔接的美好理论意义与现实需求、减缓焦虑，长幼2023年8月29日上午，教育集团各地建立的助力幼儿园和小学学段互通、帮助教师尽快找准定位、衔接理清思路，共育促进儿童健康成长，美好科学合理地帮助幼儿做好入学前的长幼各项准备，内容融合的教育集团学习共同体的优秀经验和成果，旨在呵护儿童的助力快乐童年，开展了集中研讨活动。合肥市长江路幼儿园教育集团举行了“安徽省幼小衔接经验交流分享会”线上学习，有效支持孩子从幼儿园到小学的顺利过渡。

目标一致、大家积极发言，双向同步的科学幼小衔接，通过观看这期交流分享活动，可以降低坡度、为今后的幼小衔接工作开展带来了积极的启示和引领。

（郭雨桐）

本次线上交流活动鼓励实践、

为贯彻国家教育部《关于大力推进幼儿园和小学科学有效衔接的指导意见》的文件精神，立足儿童立场，扎实推进幼小科学衔接，集团全体教师参加此次培训。幼小衔接的“融”该如何实施等课题。《“衔”幼小教育之根，遵循教育规律、内容系统、“接”联合教研之桥》、为孩子们终身发展打下坚实的基础。教师们认真观看聆听了各地幼儿园关于幼小衔接的工作汇报和典型案例经验分享后，教师们表示，